每年9月10日被定為教師節(jié)，教師節(jié)節(jié)日的意義是肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。全國各地都會舉行召開隆重的表彰大會，表彰那些優(yōu)秀教師和在尊師重教工作中取得顯著成績的單位，使傳統(tǒng)得以恢復(fù)和發(fā)揚光大。而在歷史上教師節(jié)日期變動了四次，直到1985年才最終確定教師節(jié)為9月10日。下面就為大家簡單介紹一下教師節(jié)日期在歷史上的的四次變動吧!

第一次（“六·六"教師節(jié)）

1931年5月上海教育界人士，倡議設(shè)立全國性的教師節(jié)，并發(fā)表了《教師節(jié)宣言》，擬定每年6月6日為教師節(jié)。這一倡議在全國教育界產(chǎn)生了較大影響，有些地方也照此執(zhí)行過很長時間。不過，這一節(jié)日并沒有得到最終承認。

第二次（“八·二七"教師節(jié)）

1939年，以古代孔子誕生日8月27日為全國教師節(jié)。由于當時全面抗戰(zhàn)，未能全國實施。

第三次（“五·—"教師節(jié)）

1951年中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，設(shè)立全國性的教師節(jié)，并將教師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并在一起。但人們往任只知道勞動節(jié)，不知道教師節(jié)，故這一教師節(jié)沒有影響力。

第四次（“九·十”教師節(jié)）

1985年1月21日為提高教師的地位，在全國營造一種尊重教育工作者的社會風氣，恢復(fù)我國尊師重數(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，國務(wù)院向全國人大提出了重新設(shè)立教師節(jié)的議案。

第四次變動9月10日就為現(xiàn)在教師節(jié)日期。但到了近代對于教師節(jié)仍有爭議，在2004年時任全國政協(xié)委員的人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)，但該方案并未通過。

現(xiàn)在又迎來了一年一度教師節(jié)，撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開老師、恩師。在此樂邦醫(yī)療全體成員祝您教師節(jié)快樂，桃李滿天下，花開遍地香。